Étude d’une pépinière créative : enseignements issus de la théorie de la proximité

Gaëlle Dechamp; Isabelle Horvath

Étude d’une pépinière créative : enseignements issus de la théorie de la proximité

Gaëlle Dechamp ¹ Isabelle Horvath ²

1 COACTIS

2 CReGO - Centre de Recherche en Gestion des Organisations

Résumé : Cette communication s’intéresse au fonctionnement des pépinières créatives créées à l’initiative des pouvoirs publics. Développées sur le concept de proximité, celles-ci visent à favoriser les interconnexions entre les activités dans un même espace pour augmenter la capacité créative. Nous étudions le cas du Mixeur à Saint-Etienne, à partir d’entretiens auprès des acteurs publics en charge du projet et d’entrepreneurs de la pépinière créative. Nous cherchons à comprendre quels types de proximités sont mobilisés pour alimenter l’innovation dans une pépinière créative. Adoptant une approche qualitative, nous nous demandons en quoi la proximité est-elle un levier de développement pour l’activité de la pépinière créative.

Mots-clés : Pépinière créative Enseignements Théorie de la proximité

Type de document :

Communication dans un congrès

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société / Gestion et management

Liste complète des métadonnées

https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-01453107
Contributeur : Crego - Université de Bourgogne <>
Soumis le : jeudi 2 février 2017 - 15:37:25
Dernière modification le : lundi 8 avril 2019 - 19:01:22

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