Place à une gestion managériale dans les écoles : Le collège apprenant Ou l'introduction d'innovations managériales dans une structure publique dans le cadre d'expérimentations de l'Académie de Dijon? - Université de Bourgogne Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Place à une gestion managériale dans les écoles : Le collège apprenant Ou l'introduction d'innovations managériales dans une structure publique dans le cadre d'expérimentations de l'Académie de Dijon?

Carine Luangsay-Catelin
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1000159
Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)
Rajaa Roybier-Mtanios
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1036821
Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)

Domaines

Gestion et management Education

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https://u-bourgogne.hal.science/hal-02297620

Soumis le : jeudi 26 septembre 2019-11:55:49

Dernière modification le : jeudi 7 septembre 2023-16:08:11

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Dates et versions

hal-02297620 , version 1 (26-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02297620 , version 1

Citer

Carine Luangsay-Catelin, Rajaa Roybier-Mtanios. Place à une gestion managériale dans les écoles : Le collège apprenant Ou l'introduction d'innovations managériales dans une structure publique dans le cadre d'expérimentations de l'Académie de Dijon?. 8ème colloque AIRMAP, Association Internationale de Recherche en Management Public (AIRMAP), May 2019, Paris, France. ⟨hal-02297620⟩

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