Relationship between management Control and Organizational learning: An exploratory Study

La relation contrôle de gestion -Apprentissage organisationnel : Une étude exploratoire

Ouadie El Haouary (1) , Abdelhamid Skouri (1)

1 USMBA - Université Sidi Mohamed Ben Abdellah

Cet article traite la question de la relation du contrôle de gestion et de l’apprentissage organisationnel. La méthodologie de recherche mobilisée, basée sur une approche qualitative, est fondée sur une étude de cas de la filiale d’une multinationale industrielle. Les résultats obtenus ont d’abord montré l’exisitance d’une relation en double sens entre le contrôle de gestion et l’apprentissage organisationnel. En plus de sa mission traditionnelle de régulation, l’usage interactif du système de contrôle de gestion favorise le développement des configurations de l’apprentissage en double boucle qui permet de questionner la pertinence et la validité de la stratégie ainsi que l’efficacité du système de contrôle de gestion lui-même. Ils relèvent également que cette orientation vers l’apprentissage se manifeste aussi bien au plan de la performance de l’entreprise.

Mots clés: exploratory study; Interactive control systems; regulatory logic; double loop learning (DLL); organizational performance

Mots clés: logique de régulation; Système de contrôle interactif; étude exploratoire.; performance organisationnelle; apprentissage en double boucle

Domaines: Gestion et management

Ouadie El Haouary, Abdelhamid Skouri. La relation contrôle de gestion -Apprentissage organisationnel : Une étude exploratoire. Revue du Contrôle de la Comptabilité et de l’Audit, 2019, Volume 4 (Numéro 10), p : 297 - 320. ⟨hal-02299846⟩