Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires : quelle dimension est privilégiée par l’enfant aveugle ou voyant ?

Annie Vinter (1) , Oriana Orlandi , Pascal Morgan

1 LEAD - Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement [Dijon]

Mots clés: Compétences cognitives; Compétences perceptives; Déficience visuelle chez l'enfant; Déficience visuelle chez l'adolescent

Domaines: Sciences cognitives; Sciences cognitives; Neurosciences; Sciences cognitives; Psychologie

Annie Vinter, Oriana Orlandi, Pascal Morgan. Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires : quelle dimension est privilégiée par l’enfant aveugle ou voyant ?. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, Comment développer les compétences perceptives et cognitives chez les enfants et les adolescents déficients visuels ?, 31 (159), pp.151-158. ⟨hal-02452561⟩