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Article Dans Une Revue Revue québécoise de psychologie Année : 2019

ICT use at students: risks and resources

Usages des TIC chez les étudiants : Risques et ressources

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Résumé

The use of Information and Communication Technologies (ICT): Internet, social networks, mobile phones) is widespread among students. We propose to make an inventory of relations between students and ICTs under two opposite axes: the psychopathological axis and the "resources" axis. On one hand, are identified the pathologies related to the use of these media (problematic use and addictions - including pornography, cyber harassment) in terms of frequency and comorbidities. On the other hand, we take stock of ICT-based devices for resources, help and care: from immersion in virtual reality to information and prevention sites, as well as video-games mediations and online psychotherapies.
L’usage des technologies de l’information et de la communication (TIC : Internet, réseaux sociaux, téléphone portable) est largement répandu chez les étudiants. Nous nous proposons de faire un état des lieux concernant les relations entre les étudiants et les TIC sous deux axes opposés : l’axe psychopathologique et l’axe « ressource ». D’un côté sont recensées les pathologies liées à l’usage de ces supports (usage problématique et addictions – notamment à la pornographie, cyberharcèlement) en termes de fréquence et de comorbidités. D’un autre côté, nous faisons l’état des lieux des dispositifs basés sur les TIC à visée de ressources, d’aide et de soin : de l’immersion en réalité virtuelle, en passant par les sites d’information et de prévention, les médiations par le jeu vidéo ainsi que les psychothérapies en ligne.

Dates et versions

hal-03119941 , version 1 (25-01-2021)

Identifiants

Citer

Lisa Haddouk, Rafika Zebdi, Carl Maria Mörch, Baptiste Lignier, Damien Fouques. Usages des TIC chez les étudiants : Risques et ressources. Revue québécoise de psychologie, 2019, 40 (2), pp.85. ⟨10.7202/1065905ar⟩. ⟨hal-03119941⟩
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