Accéder directement au contenu Accéder directement à la navigation
Communication dans un congrès

La mixité scolaire facilite-t-elle la progression des élèves les plus faibles en lecture ?

Claire Bonnard 1 Jean-François Giret 1 
1 IREDU - Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]
Mots-clés : Effet Élève en difficulté Enseignement élémentaire Lecture Mixité scolaire Progression des élèves
Type de document :
Communication dans un congrès
Liste complète des métadonnées
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03385357
Contributeur : Bertille Theurel Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : mardi 19 octobre 2021 - 14:39:56
Dernière modification le : jeudi 21 octobre 2021 - 04:54:37

Identifiants

  • HAL Id : hal-03385357, version 1

Collections

UNIV-BOURGOGNE | TICE | IREDU

Citation

Claire Bonnard, Jean-François Giret. La mixité scolaire facilite-t-elle la progression des élèves les plus faibles en lecture ?. L'école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Cergy, France. ⟨hal-03385357⟩

Exporter

BibTeX TEI DC DCterms EndNote Datacite

Partager

Métriques

Consultations de la notice

16