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Chapitre d'ouvrage

Effets du temps sur la résistance des enseignants à intégrer les savoirs de la formation : une étude de cas en natation

Denis Loizon 1 Matthieu Laugier 1 yves Félix Montagne 2 
1 IREDU - Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]
2 ELLIADD - Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC (UR 4661)
Mots-clés : Acquisition de connaissances Éducation physique et sportive Effet Formation des enseignants Temps
Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Liste complète des métadonnées
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03219317
Contributeur : Bertille Theurel Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : jeudi 6 mai 2021 - 12:24:21
Dernière modification le : mercredi 19 janvier 2022 - 08:40:02

Identifiants

  • HAL Id : hal-03219317, version 1

Collections

UNIV-BOURGOGNE | TICE | UNIV-FCOMTE | IREDU | ELLIADD

Citation

Denis Loizon, Matthieu Laugier, yves Félix Montagne. Effets du temps sur la résistance des enseignants à intégrer les savoirs de la formation : une étude de cas en natation. Loizon, Denis; Borges, Cécilia; Lenzen, Benoit. Entre l’université et l’école : la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique, Presses de l'Université Laval, pp.167-183, 2021, 978-2-7637-5299-0. ⟨hal-03219317⟩

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